架好梯子助攀登！濟南三中為青年教師制定“成長套餐”

 

  俗話說“青出于藍而勝于藍”，青年教師是學校發展的源頭活水。為了迅速激發青年教師的工作活力，學校為青年教師制定了全方位“成長套餐”，助推他們在專業道路上“蓬勃生長”。“成長套餐”有什么內容？如何精準“配送”？學校官微將分享兩位青年教師成長記，邀您一起探尋濟南三中年輕教師的成長密碼。

 

 

  “剛剛走上講臺的那一刻， 李鳳嬌把青澀與緊張小心翼翼的隱藏在淡定的外表之下，怕出丑，怕教不好學生。但很快，我的顧慮就被打消了。”因為李鳳嬌發現，學校為她量身打造了“成長套餐”，在她身后，站著支撐她的師傅團隊。

 

 

  李鳳嬌老師是濟南三中一名年輕數學教師，日前她剛完成了本學期自己的過關展示課。雖然剛上課時遇到了一些技術問題影響了本節課的節奏，但她臨危不亂，及時調整教學設計，嚴格把控上課時間，抓住了本節課的重難點，課堂氣氛活躍，取得了很好的效果。

 

 

  “我能這么快勝任數學老師這個崗位，真的離不開學校的‘雙拜師’行動。”讓李鳳嬌由衷感謝的是學校助力青年教師快速成長系列舉措中的一項青年教師“雙拜師”行動。每一名濟南三中的青年教師都會有兩位“師傅”，一位教學師傅，一位班主任師傅，他們會從各自所長對青年教師進行指導。除此之外，學校還建立了青年教師培養跟蹤機制，開展備課、常態課、研究課、教學研究等各項教學工作培訓。本學期，濟南三中將開展“雙拜師”2.0行動，擬從全校范圍內遴選不超過10位優秀年輕教師，每位優秀年輕教師分別配備一位德育導師和教學導師，通過開展教育、教學、科研、管理等系列培訓，讓更多的年輕教師在教育教學和學校發展中發揮帶頭和中堅作用。

 

 

  “在教學師父和班主任師傅的引領幫助下，我們在學習中思考，在工作中反思。課堂上，師傅認真聽我們講課，辦公室里，師傅和我們面對面，一字一句分析我的教案，我的課堂設計，我的講課風格。一本本沉甸甸的成長手冊，一節節青年教師展示課，描畫的不僅是我個人的成長軌跡，還有師傅們的汗水與辛勞以及學校給我們搭建的快速成長的階梯。”

 

 

  如今，有了兩位師傅的指導和幫助，李鳳嬌很快就適應了學校環境，融入了角色，在工作中也越來越游刃有余。同時，她和更多的青年教師一樣，對濟南三中“一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干”青年教師的培養目標，有了“跳一跳夠一夠”的自信和底氣。（文江芳 楊繼凱）