“搭舞臺，賦新能”，濟南三中市南高二學部創新德育舉措激發學生潛質

 

    學部工作是濟南三中學校管理工作中最基層的工作，千頭萬緒，雜事繁多，但確如一個樞紐一般，鏈接每一名師生。可以說，學部的工作質量影響著課堂教學質量、學校管理質量、學校辦學水平。

 

　　為推進學部治理能力提升，濟南三中推行學部負責制，落實扁平化管理，充分發揮學部委員會的作用，在實踐中不斷探索學部管理的方法、路徑，讓擁有八十個班級的大校有條不紊地運轉。

 

　　在新學期的“開學第一課”上，濟南三中市南高二學部創新德育舉措激發學生潛質受到該校領導的好評。該學部制定了新學期學部的任務單，現在開學已接近兩個月，學部不僅完成了自己的規定動作，還有不少創新的做法，經常讓師生們心生暖意。

 

   高二學部德育副主任畢肖珂對全年級的班團干部隊伍進行了集中培訓，明確班干部職責，教授班干部管理的理念和技巧

 

    據了解，濟南三中市南高二學部委員會成員有學部主任宋代強、德育副主任畢肖珂、教學副主任張茜、職員李慧娟、劉圳川。他們給高二學部制定了總體目標和任務單。全力打造營造“互贏互利、運行高效”的學部文化;打造教學常規檢查的標準化、精細化、流程化制度。

 

　　高二學部主任宋代強告訴記者，學部的總體思路有以下幾點：

 

　　1.以學習力提升為主要工作目標，促進學生自主學習

 

　　解決路徑：擴大學習力提升教師團隊和學生團隊;以目標為引領，推廣學習力提升工具；適時表揚，激發潛在學習動力。

 

　　2.以“規范化”為關鍵詞，打造標準規范化班級

 

　　解決路徑：于細節處立規范，在精細管理上下功夫；組建精干學生自主管理隊伍，落實規范檢查；統一教育主題和方式，增強主題班會實效。

 

　　3.迅速貫徹落實學校各類工作指標任務

 

　　解決路徑：常規巡檢，安全為先；持續調試學生心理狀況；組織好每一次考試，用數據分析工作。

 

    記者了解到，為了激發學生的主觀能動性，發揮學生自主管理的優勢，濟南三中市南高二學部創新教育方式，著力打造了三支學生自管隊伍。

 

 畢肖珂老師經常和同學們在一起座談，了解同學們各方面的情況，同時在德育工作上對他們進行培養教育

 

    班團干部是學生管理工作中的“基層工作者”，高二學部找準切入點，首先對全年級的班團干部隊伍進行了集中培訓，明確班干部職責，教授班干部管理的理念和技巧，訓練他們團結協作能力，制定流程化標準化的管理制度。通過對班團干部的集中培訓，為他們提質賦能，大大提高了各班班團干部的管理能力。

 

    基層的“地基”打穩了，高二學部又組建學部自管會和學部秘書處。學部自管會負責檢查零食情況、各班衛生、自習紀律、出勤情況等等，及時反饋，各班隨時落實，實現了管理精細化、無死角。學生自管會和班主任的管理相互輝映，大大提高了學部的管理水平，“向管理要成績”多了一個有力的抓手。

 

    學部秘書處在老師的指導下，在開學之初圓滿完成了各項回執單的收集和統計任務。在中秋節、國慶節放假前，他們又協助學部組織了“我們的節日—中秋”“獻禮祖國72周年華誕”等一系列中華優秀傳統文化教育活動和愛國主義教育活動。他們干的是種“雜活”，但是作用卻不容小覷，他們讓學部各項工作能順暢地布置和落實。

 

    市南高二學部德育副主任畢肖珂介紹說，學部通過打造三支隊伍為學生打造一個展示的平臺，一套“組合拳”打下來，不僅充分調動和發揮學生的主動性、積極性和創造性，還讓學生干部在參與中增了長見識，培養了主人翁責任感，提升了自主管理意識和能力。下一步，學部會進一步完善管理機制，給學生鍛煉的舞臺，把德育工作落到實處。（孫麗）