盲人女教師劉芳：背對光明 一路奔跑

    “狗熊，槍，槍，狗熊，獵人，槍”，滿歡聲笑語的教室里傳來嘹亮而干脆的聲音，這位正在以俏皮生動的教學方式給學生們授課的老師，就是2019年獲得“最美奮斗者”稱號的貴州省貴陽市白云區第三中學的語文老師劉芳。難以置信的是，臉上洋溢著樂觀笑容、傾心授課的她竟然是一位盲人。

雖然雙目失明，劉芳卻不斷創新教學方法，在三尺講臺上堅守了近30年，在背后支撐她的，是她對教師職業不變的初心與熱愛。

啟蒙時立志 以教傳大愛

1993年，劉芳從貴州大學師范學院中文系畢業。因為自幼受教書育人思想的熏陶，她如愿進入貴陽市白云區第三中學成為一名語文老師。

初進校園，劉芳滿懷信心和激情的內心像是被潑了一盆冷水——學校當時就只有兩個籃球場，有一個雨棚搭建的簡陋的食堂，學生和老師都蹲在地上吃飯。更棘手的是，這里的學生大都是留守兒童，普遍缺乏家長的關愛與管束，對學習的熱情也不高，這成了劉芳需要解決的第一個難題。

在一次次家訪中，劉芳對“貧困教育”這一課題開始了思考并產生了執著的熱忱。

“慢慢地去了解孩子，然后理解他們，這樣才能走進他們的內心。”劉芳用因材施教的同理心掀開遮蓋在孩子心上的厚重簾幕，讓因物資匱乏，卻渴求知識的孩子的心靈窗口漸漸明朗開闊起來。

　　盲人女教師劉芳的語文課堂 來源：央視網

“看得見的苦難不叫苦難，跨過它”

1997年，劉芳被查出患有視網膜色素變形這一不可逆的痼疾，視力逐漸衰退。這時她還不滿26歲，工作四年，結婚兩年，兒子才八個月大……這一如晴天霹靂的“炸雷”幾乎要瓦解掉劉芳原有的生活。

有一天，因為看不清楚講臺的邊緣，劉芳在課堂上寫板書時不慎跌落講臺，被前排沖上來的學生一把拉了起來。緩過神來，劉芳不得不接受殘酷的現實——因為急劇下降的視力導致教學工作不便。她上課時會出現把書拿倒的情況，即使貼近看，教材上“語文”兩個字也只是兩團黑影。“我想我最大的傷感就是‘語文’這兩個字給我的，一個人實現了夢想，然后有一天這個夢想要飛走的時候，你是不是覺得很痛苦？”劉芳說。

這個堅韌的姑娘沒有屈服，她激勵自己：“看得見的苦難不叫苦難，跨過它。”

為此，劉芳把教案備課內容刻畫在腦海中，課堂上依舊活靈活現地呈現教學內容。她針對語文課聽說讀寫四種能力進行教學方法創新，例如評改作文課，她以學生朗讀作文的形式代替辦公室獨自批改，當場點評，趣味十足，獨樹一幟的教學方法不僅深受學生們歡迎，還提高了學生的學習成績，在她的學生中曾經有三個成了當地語文中考狀元。

超出常人的意志力和對教育事業的熱忱像一束光，讓劉芳那雙被黑暗籠罩著的眼眸開始有了光亮。

與現實和解 轉型不忘初心

此后，一場突如其來的車禍又一次給劉芳敲響了警鐘，急劇下滑的視力導致她無法繼續從事一線教學工作。2006年，劉芳主動辦理了殘疾證，開始了對事業轉型的思考。

由于內心細膩又有一定心理教育課程的理論基礎，2007年8月劉芳自告奮勇擔任起了白云三中心理輔導老師。她悉心地為孩子們建造了一個答疑解惑的 “精神樹洞”，咨詢室也從最初的門可羅雀逐漸成為孩子疏解心事的不二選擇。至今，劉芳在校累計完成三萬余次的心理輔導課程，幫助了上萬個“花骨朵”，呵護著孩子們脆弱又豐富的隱秘心情，當初四十平米的“芳芳聊天室”也正式被當地教育局命名為“劉芳工作室”。

為讓更多人認識到心理健康教育對孩子的重要性，呼吁壯大農村教育隊伍，劉芳將心理教育領域的研究拓展至校外。近年來，她通過講座、勵志報告、電臺節目、小說等多種形式，提供心理疏導與排解，對貧困學子進行救濟幫扶，也吸引更多志同道合的人加入了農村教育隊伍中。

一路走來在黑暗中趔趄摸索，劉芳背對光明，卻正點亮光明。榮譽紛至沓來，劉芳獲得“時代楷模”“全國三八紅旗手”“全國優秀教師”“最美奮斗者”等稱號，她的故事也被多人知曉。“榮譽對我來說，是爬山涉水、千辛萬苦之后，在路邊看到的別人看不到的那片風景。很美，但是你帶不走，另外還有后來人。”

“一條河在地面奔騰時是一條河，在地下流淌時還是一條河，最后他們都奔向了大海。在那里他們的靈魂是平等的。”這是劉芳在小說里寫下的話。 （王璐/文 李英卓 ）