姚明：小時候最想當(dāng)考古學(xué)家，16歲才愛上籃球

 近日，姚明接受央視記者魯健專訪。談到兒時的夢想，他表示小時候最喜歡看關(guān)于歷史的書籍，最想成為考古學(xué)家。直到16歲時，在一次訓(xùn)練中，他才找到了喜愛籃球的理由，對打籃球產(chǎn)生興趣。

當(dāng)年的“小巨人”，如何喜歡上籃球；作為“姚老師”，公益之路上有哪些難忘的經(jīng)歷；當(dāng)上“姚主席”，要為中國籃球改革制定什么新目標(biāo)……對話中，姚明這些人生不同階段的多面“角色”，有了更多生動的注腳。

小時候最想當(dāng)考古學(xué)家愛好才是最好的“天賦”

父母都是籃球運(yùn)動員，從小就有身高優(yōu)勢。在別人眼中，姚明走上職業(yè)籃球道路似乎是順理成章的。但談到小時候的夢想，姚明的回答卻出人意料：“我小時候并不是想打籃球，想做的是歷史考古學(xué)家。”

在節(jié)目中，姚明回憶小時候看了很多歷史書籍，對歷史、考古相關(guān)的電視節(jié)目很感興趣，學(xué)校里最喜歡的課也是歷史和地理課。

△姚明和父親

直到16歲時，在一次晚上的訓(xùn)練中，他突然發(fā)現(xiàn)球鞋摩擦地板、籃球撞擊籃筐的聲音很好聽，自己奮力跑步時的風(fēng)聲也很好聽，才真正感覺“籃球很好玩”。

姚明說，有了愛好之后，他的籃球潛能被不斷開發(fā)出來，訓(xùn)練態(tài)度和鉆研度跟以前相比完全不一樣。在他眼中，愛好才是最好的“天賦”。

姚明進(jìn)入國家隊(duì)的直接原因也很“樸素”，為了“有好的籃球鞋穿”。當(dāng)時的物質(zhì)條件下，“大個子”找不到專門定制的好籃球鞋，進(jìn)入國家隊(duì)意味著有更好的裝備。

受自己成長經(jīng)歷的影響，姚明認(rèn)為體育對孩子的成長非常重要。如今，更多的父母明白體育能帶給孩子的不僅僅是健康，更關(guān)乎性格和心理的養(yǎng)成。

作為政協(xié)委員的姚明一直努力推動“教體融合”，他相信當(dāng)需求被擴(kuò)大，自然而然會產(chǎn)生一種上下的合力，去完成一個轉(zhuǎn)變。

希望更多孩子能自然而然地喜歡上體育

2008年，為了幫助汶川地震災(zāi)區(qū)進(jìn)行校園重建，姚明創(chuàng)辦了姚基金。完成這個目標(biāo)后，姚基金提出“以體育人”的理念，希望能為鄉(xiāng)村地區(qū)青少年的健康成長出一份力，讓那里的孩子體會到體育帶來的快樂和陪伴。

“姚基金慈善賽”每年都會請大山里的孩子同場競技，姚明希望孩子們可以從籃球這項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動中獲得陪伴，而不是放學(xué)后一個人孤零零地走在鄉(xiāng)間小道上。

2015年，姚明曾赴四川廣元支教，在14天里專心教小學(xué)生上體育課。在那里，一間空教室是“姚老師”的“臥室”，幾根竹竿支起來是“姚老師”的“衣柜”，水塔的小門一關(guān)就是洗澡的地方。

兩周的時間，姚明每天在操場上教孩子們打籃球，和大家打成一片。這段經(jīng)歷讓他認(rèn)識到，當(dāng)體育老師和籃球教練完全是兩個概念，從吹口哨、喊口令到站隊(duì)形都需要重新學(xué)習(xí)。

在“姚老師”的課堂上，孩子們一起打比賽，玩得非常高興，這也是姚明對于體育的解讀——“游戲”。他希望就像自己當(dāng)初找到愛好一樣，孩子在課上自然而然地喜歡上“游戲”，為了“玩得更好”而去主動練習(xí)，主動進(jìn)步。

成為世界上有競爭力的球隊(duì)

2000年，20歲的姚明第一次參加奧運(yùn)會，當(dāng)被問到是否有實(shí)力打NBA的時候，姚明只回答了一個字：“有。”

19年后，姚明已經(jīng)成為中國籃協(xié)主席，被問到世界杯失利誰來擔(dān)責(zé)時，他的回答還是一樣堅(jiān)決：“我。”

對于那一刻的回答，姚明說“我不是為了背負(fù)壓力而來，但是為了干成這件事，壓力必須背。”他希望中國男籃和女籃能成為在世界上有競爭力的球隊(duì)。

剛剛過去的2020年，姚明過了40歲生日，在人生不同階段中，他一直擔(dān)任著不同“角色”：籃球場上的“小巨人”，為中國籃球改革制定新目標(biāo)的“姚主席”，一直堅(jiān)持在公益之路上的“姚老師”。

進(jìn)入人生下半場，談到未來的目標(biāo)，姚明表示，“簡單點(diǎn)，才能更專注、更專一、更專業(yè)。”

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（原標(biāo)題：姚明小時候最想當(dāng)考古學(xué)家，直到16歲才愛上籃球……）