馬倩(左一)和韓建國(右二)在給學(xué)生羅溪語輔導(dǎo)功課。

羅溪語在練習(xí)抖空竹,進(jìn)行文體活動。
3月3日,四川省崇州市雞冠山小學(xué)校長馬倩早早準(zhǔn)備好了跳繩、空竹等物品,與教師韓建國驅(qū)車奔向14公里外的琉璃村送教。
日前,四川省教育廳發(fā)出通知,要求在疫情防控期間,對不具備在線學(xué)習(xí)條件的學(xué)生,要建立精準(zhǔn)幫扶機(jī)制,以學(xué)校為單位“一人一策”做好關(guān)心關(guān)愛工作。
雞冠山小學(xué)只有8名學(xué)生,他們的家分布在大山的各個(gè)角落。馬倩說:“山里網(wǎng)絡(luò)信號不通暢,第一周線上教學(xué)結(jié)束后,看到班級微信群里的互動沒有達(dá)到預(yù)期效果,老師們都有些著急。”馬倩決定讓老師們動起來,每周給每個(gè)孩子送教上門一次。


山中送教
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