國(guó)網(wǎng)廣饒縣供電公司班組建設(shè)共建平臺(tái)機(jī)制

 國(guó)網(wǎng)廣饒縣供電公司在班組建設(shè)工作中搭建互動(dòng)交流平臺(tái)。建立通訊錄、微信群組，就班組共建過程中遇到的問題進(jìn)行深入探討、交流互動(dòng)。搭好班組大講堂平臺(tái)。深入開展“抓執(zhí)行、促效率，抓管理、促提升，抓學(xué)習(xí)、促素質(zhì)，抓創(chuàng)新、促成果”“四抓四促”競(jìng)賽，通過相互“比學(xué)趕幫超”，為共建雙方建起了開放式班組學(xué)習(xí)“大講堂”。搭建創(chuàng)新創(chuàng)效平臺(tái)。依托組創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室或QC小組結(jié)成創(chuàng)新聯(lián)盟，聯(lián)合開展管理技術(shù)創(chuàng)新，結(jié)對(duì)雙方共同確定技術(shù)、管理創(chuàng)新課題，共同研究攻關(guān)并推廣應(yīng)用成果，形成了群眾性創(chuàng)新創(chuàng)效濃厚氛圍。建立對(duì)標(biāo)競(jìng)賽平臺(tái)。梳理對(duì)標(biāo)指標(biāo)體系過程中，特別注重對(duì)標(biāo)指標(biāo)的實(shí)用化，以創(chuàng)新為手段、創(chuàng)效為目標(biāo)，搭建班組對(duì)標(biāo)競(jìng)賽平臺(tái)。通過定期在同一平臺(tái)晾曬對(duì)標(biāo)指標(biāo)，營(yíng)造比學(xué)趕超氛圍，激發(fā)了共建班組的創(chuàng)先奪標(biāo)熱情。