張緣：只要學校還有一個學生，就會繼續(xù)教下去

　　張緣給學生上課

　　近日，90后女孩張緣堅守在僅有兩個學生的山村小學任教的故事引發(fā)網(wǎng)友熱議。這所位于江西上饒山區(qū)里的小學，目前有兩個學生、三位老師。張緣告訴北京青年報記者，學校設施齊全，兩名學生學習也很認真，只要學校還有一個學生，她就會繼續(xù)教下去，這一方講臺就還有意義。

　　“這幾年因為村里的人搬去城里生活了，所以學生越來越少。”占陸崽是江西上饒信州區(qū)靈溪鎮(zhèn)邵塢小學的校長，他任職的這所小學坐落在信州區(qū)最偏僻的一個山區(qū)，前來就讀的基本都是附近村子里的孩子。“早幾年孩子多的時候能有接近100個，今年只有兩個學生，一個二年級，一個四年級。”

　　生于1993年的張緣是學校三位老師里最年輕的，2015年大學畢業(yè)后，她就來到了邵塢小學任教。“我其實算是兼職任教，主要教學工作是在隔壁村小學教數(shù)學，在邵塢小學主要是教英語和語文。”張緣說。

　　張緣介紹，當初來邵塢小學是因為另外兩位老師年紀都偏大，需要人教英語還有音樂之類的小課。“今年因為教語文的老師身體不太好，所以也開始代語文課。”

　　由于學校只有兩個學生，所以課程都是放在一起上。每堂課，兩個孩子坐在一起上著不同年級的課程內容。

　　為了兼顧兩個學校的教學，張緣經(jīng)常上午在邵塢小學教完英語，中午騎著電動車趕到幾公里外的隔壁村小學教下午的數(shù)學課。“基本上一天平均5節(jié)課，但由于是三門不同的課，還跨越不同的年級，所以備課的工作量比較大，每天大約需要3個小時。”

　　對于工作的辛苦，張緣說得輕描淡寫，她更關心的是兩個學生的教育問題。為了拓展孩子的視野，張緣時常搜集一些課外材料給孩子們“補課”。

　　談起自己的規(guī)劃，張緣說只要學校還有一個孩子，她就會一直教下去。“我是上饒本地人，住在學校附近十幾公里的鎮(zhèn)子上。家里人有時也會勸我去城里的學校工作，但是我挺喜歡現(xiàn)在的工作的，孩子們也需要我。那種被需要的感覺讓我覺得工作很有價值。只要邵塢小學還有一個學生，我就會一直教。”

　　校長說

　　不讓一個孩子失學

　　占校長告訴北青報記者，如今邵塢小學的教學條件較早年已經(jīng)有了很大的提升。據(jù)占校長回憶，2005年以前，學校坐落在一個半山腰上，只有東西走向的兩條羊腸小道通往山下，山路崎嶇不堪，別說騎自行車，就是步行也要格外小心，一到冬季，孩子們的上學之路就十分艱難。

　　“現(xiàn)在政策好了，鄉(xiāng)村教育也很受重視，我們2005年搬到了山下，交通方便了，孩子們走路十幾分鐘就能到學校，也有了新的教學樓。雖然學生少，但是我們本著‘不讓一個孩子失學’的理念，只要有學生，我們就要提供標準化的教育，不管是教具、體育場還是電腦設備，都配備得很齊全，盡我們最大的努力給他們最好的教育。”占校長說。